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第两百二十八章 补救办法与世和币、点数(2 / 2)

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双方的关系本来就是实验员跟小白鼠的关系,实验的过程中需要跟小白鼠柔声柔气地沟通吗?根本不需要。

“因为不了解实验体的能力,所以你们无法在战斗中进行有效部署,更别说临场指挥了!说到这里,我再说一个反面教材,还是祝施久……”

这是第三个反面教材了,三次都是祝施久。

反面教材的当事人无语了。

大哥,能别老盯着我不放成不?

“……临场指挥权,为什么不在最开始就放开?”

祝施久一愣,没有想到莫教官说的反面教材是这个。

“我需要说明的是,你们不在现场,也就无法分辨现场的危险程度,更没办法利用你们那还未开发出来的第六感来做什么。”

“能够隔着屏幕察觉到危险然后进行规避的,那是第七感!你们如果做不到的话,那就别死守着你们的指挥权!实验体们比你们更懂什么是危险!”

“队伍里没有一个指挥官的结果你们都看到了,乱成一团随便开枪,给异虫袭击的机会……”

接着,莫教官一顿喷,差点把祝施久喷自闭了。

祝施久怀疑,若不是他只坚持了短短十分钟,恐怕莫教官喷的反面教材都可以从他身上找出来。

莫教官逮着祝施久狂喷的理由很简单,其一,祝施久大家都认识,其二,他犯的错误确实典型,其三,他在所有学员中观察最多的就是祝施久。

不喷他喷谁?

整节课下来,他至少有三分之二的时间在狂喷祝施久。

……

在指挥课的最后,有学员举手问道:“教官,我们的实验体全都消耗了,该如何处理?我不相信我们之前几届的学员没有遇到过这样的情况!”

莫教官冷笑:“我前天已经说过了——若消耗完当月的份额,当月还有指挥课程的话,那么当月的剩余课程只能当旷课处理!”

每次旷课扣除多少分?一个月有多少天?

祝施久暗暗地撇撇嘴,如果真是这样的话,一个月下来分数差不多都要被扣光了。莫教官这就是在纯开玩笑了,他不可能真的那么做。

随便想想都知道,他们这种情况肯定不是偶然,必然存在补救的办法。

于是不知情的学员问道:“就没有例外吗?”

“我说的是死规则,不过也不是没有补救的办法……”莫教官在此时好像耍弄着众人一样,忽然转折。

“补救的办法?什么?”

莫教官看向祝施久:“祝施久,你知道吗?”

被喷了大半节课的祝施久心态压根儿没受到影响,回答道:“购买付费的实验体。”

其他学员都看向祝施久。

莫教官点点头,话语也终于缓和了一点:“没错。看样子你这个最强新人也不至于太差,至少提前了解过了。”

许多学员很茫然,不知道祝施久的情报是从哪里来的。

答案是书里。这些东西,在每个学员宿舍里的房间中的书上都有大致介绍,祝施久花了两个周目通读过一遍,而其他大部分学员则是什么都不知道,一脸茫然。

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莫教官没有卖关子,直接说道。

“每个月提供给你们的30个实验体是免费的,有免费自然有付费的。你们补救的办法很简单,那就是购买付费实验体进行上课。”

“你们目前一无所有,连最低等的实验体都买不到,所以你们唯一一条路就是贷款上课。”

“只不过跟外界社会不同的是,社会使用的货币是钱,而在训练基地,你们可以使用的货币有两个,其一是‘世和币’,其二是‘点数’!”

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